近8成受访大学生对恋爱课感兴趣 期待提升沟通与共情能力

恋爱是青春里的重要课题，但如何正确认识爱、表达爱、经营爱，让不少年轻人感到困惑。为了回应青年的需求，越来越多的高校开设了恋爱课，课程热度很高。大学生希望提升哪些恋爱能力？他们对恋爱课有哪些期待？

中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项调查显示，77.7%的受访大学生对恋爱课感兴趣。谈及对恋爱课的期待，63.9%的受访大学生希望学到如何恰当地沟通与交流，60.9%的受访大学生希望学习情绪管理与共情能力。

北京一所高校艺术类专业研一学生乔欣然介绍，学校的恋爱选修课很受欢迎，经常在选课系统一开放名额时就被“一抢而空”。她大三那年抢到了名额，每节课都座无虚席，还有不少同学来蹭课。罗菁是一所师范类院校的大四学生，她所在的学校也开设了恋爱课，她常去旁听。最初出于好奇，后来慢慢喜欢上了这门课。

调查显示，77.7%的受访大学生对恋爱课感兴趣，其中18.6%已经在上。进一步分析发现，男生的兴趣度（78.8%）略高于女生（76.8%）。二级心理咨询师章凌览认为，大学生对恋爱课的热情反映了他们到了相应年纪，对理解亲密关系、提升情感相处能力的迫切需求。

乔欣然表示，学校恋爱课结合了理论讲解、案例分析、小组讨论等形式，还设置了书籍分享环节。一个学期下来，她在理论上对亲密关系有了新的认识，和男朋友的相处也变得更加轻松愉快，但有时面对具体的情感问题，还是不知如何解决。她觉得授课老师难以做到因材施教，而且有的学生选修恋爱课是图新鲜、凑学分，在课堂上没有走心思考，自然也难以在情感上获得足够的成长。

罗菁也深有感触，课堂上传授的尊重平等、良性沟通、拒绝“恋爱脑”等观念对自己很有帮助，但在面对与伴侣的消费观念分歧、冷战等实际情感难题时，依旧会有些迷茫。她认为，大学恋爱课的关键是帮助大学生将理论转化为行动。