中国教育学会常务副会长翟博一行到深圳外国语学校调研指导

　　近日，中国教育学会常务副会长、《中国基础教育》总编辑、中国教育学会区域教育创新研究分会理事长翟博，校长智库教育研究院院长谢文辉、研究院薛威，拔尖创新人才培养研讨会组委会房海涛一行莅临深圳外国语学校（集团）高中部调研指导。深圳外国语学校（集团）党委书记何石明，副校长光磊，高中部副校长岳强携中层干部及青年教师代表参加调研座谈。

　　走进深外，感受“绿色教育”办学特色

　　翟博一行首先参观了外语广场、AI赋能运动馆、智能物联实验室等场所，详细了解学校“外语见长、全面发展”的办学特色和“做绿色的教育，办伟大的学校”的实践探索。翟博对深外在智慧教育、国际理解教育及拔尖创新人才早期培养等方面取得的成果给予高度评价。

　　书院制育人实践获肯定，专家指明发展方向

　　在专题汇报环节，何石明书记详细介绍了学校“书院制”育人模式。学校设立创新书院、外语书院、国际书院、文理书院四大书院，构建差异化课程体系，因材施教，为学生搭建多元成才“立交桥”。在教师培养方面，学校设立“青年教师成长营”，实行“青蓝结对”导师制，并启动“AI种子教师培育工程”，首批108名AI种子教师积极探索人工智能与教育教学的深度融合。

　　翟博认真听取汇报后，对深外的办学成果给予充分肯定。他指出，深外作为广东省改革开放以来创办的第一所公办外国语学校，三十六年来走出了一条“集团化办学、书院制育人、高质量发展、创特色强校”的发展之路，在粤港澳大湾区具有示范引领作用。他强调，学校提出的“做绿色的教育，办伟大的学校”理念契合新时代教育发展要求，尊重学生成长规律，回归教育本源，值得深入研究和推广。翟博希望深外继续在拔尖创新人才早期培养、国际理解教育、教师专业发展等领域先行先试，为全国基础教育提供更多“深外经验”。

　　专题研讨，聚焦育人痛点凝聚共识

　　在座谈交流环节，深外教师代表与专家们就教育实践中的热点难点问题进行了深入探讨。

　　关于学科竞赛与人文素养的平衡，有教师提出竞赛学习强度大、课程相对单一，学生心理压力较大。翟博建议，拔尖创新人才培养要有针对性，不宜大面积铺开，应聚焦真正有兴趣、有天赋的学生。他特别提醒：“不能只刷题、不读书、不懂生活。一个没有人文情怀的竞赛生，走不远。”

　　关于青年教师的成长路径，翟博勉励大家：“要把目标和实际结合起来。心中要有教育家的理想，更要脚踏实地，把每天、每月的事情做好。”他引用《学记》中的教育智慧，强调“经师”与“人师”的统一，希望青年教师在教学中既传授知识，又注重价值引导与人文关怀。

　　关于理科生对人文课程兴趣不足的问题，翟博深有感触：“学生这个阶段想考上好大学，这是现实，但我们不能因此放松人文熏陶。”他建议学校多组织科技参观、人文展览等实践活动，让学生在体验中受到感染，并引用“教育是慢的艺术，要给孩子留一点等待花开的时间”与大家共勉。

　　此外，翟博一行还与老师们就家长焦虑、人工智能对教育的冲击等话题进行了深入交流，现场气氛热烈。

　　坚守初心，做“有温度的教育”

　　翟博在总结寄语中充分肯定深外的办学理念。他说：“深圳是开放、包容、充满活力的城市，深外是一所有精气神的学校。你们既要重视学业成绩，也要关注长远发展；既要拥抱新技术，也要守住人文根本。”

　　何石明书记表示，衷心感谢翟博会长一行为学校发展传经送宝。他强调，本次调研为学校进一步落实“立德树人”根本任务、深化“绿色教育”理念提供了重要遵循。学校将以此次指导为契机，强化顶层设计与微观实践的辩证统一，统筹科学教育与人文素养的协同发展，推进教师专业成长与育人情怀的双重提升，在书院制深化、AI赋能教学、拔尖创新人才早期培养等方面持续突破，努力办一所“有温度、有品质、有未来”的先行示范学校，让每一位师生都能在这里闪闪发光。

　　此次调研指导活动，不仅为深外发展指明了方向，更激励全体深外人坚守教育初心，勇担育人使命。未来，深圳外国语学校（集团）将继续以开放的姿态、务实的精神、创新的勇气，努力建设成为具有全球影响力的中国特色先行示范学校，让每一位学子遇见深外，遇见更好的自己。