推迟到校能否换来“多睡一会儿” 睡眠赤字亟待解决

寒假接近尾声，新学期悄然将至。对不少学生而言，从“假期模式”切换至“校园模式”不仅容易产生紧张、焦虑甚至逃避的情绪，还要直面作息调整、睡眠不足乃至失眠等一系列现实挑战。

对处于快速发育期的中小学生而言，充足且高质量的睡眠是支撑他们全面发展的重要基石。近年来，教育部多次发文明确要求“保障学生充足睡眠时间”。今年初，多地中小学取消早读，推迟学生到校时间，希望让孩子“多睡一会儿”。政策一经发布便引发热议。

在“推迟学生到校时间”的相关新闻留言中，有人为学生能“多睡一小时”点赞，也有双职工家长为“上班迟到”担忧。更有观点指出，若只调整到校时间而不真正减轻课业负担，恐怕仍会陷入“推迟到校但熬夜依旧”的困境。

这场关于“到校时间”的讨论背后更值得社会正视并聚焦的是当下未成年人“睡眠赤字”日益加剧的严峻现状。医学领域有“睡眠债/睡眠赤字”的专业说法：指人体所需睡眠时长与实际获得睡眠时长之间的累计差额。2025年3月18日，全国爱卫办发布《睡眠健康核心信息及释义》，明确不同年龄段人群对睡眠时长的需求不同，且存在个体差异。一般来说，中小学生需要8-10小时。

权威调查数据显示，我国青少年“睡眠赤字”已成为普遍存在的现实问题。新华社2025年进行的“中小学生睡眠时长调查”显示，72.34%的受访初中生家长称孩子每天睡眠不足8小时；《中国睡眠研究报告2023》显示，学生群体每晚平均睡眠时长为7.74小时；《2022中国国民健康睡眠白皮书》显示，初中生的实际睡眠时间平均为7.48小时，小学生为7.65小时。