海外学者谈留学生职业能力培育 贯穿全过程培养

海外学者谈留学生职业能力培育！南安普顿大学教学与学生体验副校长黛博拉·吉尔在中国开放日活动上表示，该校超过90%的中国学生毕业后计划回国发展。中国市场的强劲需求正影响学校的办学方向，具体体现在课程设置、职业发展支持及学生服务体系等多个方面。当日，多位海外学者围绕中国留学生的职业发展展开交流。

黛博拉·吉尔提到，职业发展应贯穿学生在校培养的全过程，并成为人才培养的重要组成部分。中国学生注重国际学习背景与本地实习经历，学校也面向中国学生推出“职业优势计划”，为学生提供为期八周的带薪实习机会。

为适配中国学生的职业规划，南安普顿大学在商科领域开设与中国商业、中小企业及初创企业相关的课程模块，并引进具有中国背景的师资，助力学生在法律、商业、医学等领域加深对中国的理解。

南安普顿大学医学院国际事务副院长侯瑞华是该校具有中国背景的学者之一。她认为，职业指导、导师支持与校友网络，是海外高校职业支持体系中最具中国针对性的内容，能有效帮助学生将国际教育积累的专业能力与国际视野转化为适配中国市场的就业竞争力。

从事精神病学研究多年的侯瑞华表示，随着社会对心理健康议题的偏见减少、认知提升，不少海外高校观察到存在心理健康问题的学生数量有所上升，中国留学生群体同样如此。她认为，助力学生提升心理韧性是两国教育合作的方向之一。中国学校可从社区支持、体育锻炼、社团活动、社会联结等多方面开展心理健康预防工作，借鉴英国“社会处方”理念，通过促进学生与社区、生活方式、饮食、运动及社会参与之间的积极联结，改善心理健康与身体素质。