推动高校体育文化建设内涵式发展

　　□ 朱文富

　　体育强国建设是新时代国家发展战略的重要组成部分，为高校体育文化建设提供了根本遵循。高校体育文化作为连接校园与社会体育文化的关键枢纽，其重要地位愈发凸显。高校体育肩负着立德树人、强健体魄以及涵养品格的重要育人使命，是体育强国建设的稳固基石。加强高校体育文化建设，既能促进学生身心健康与人格养成，又能培育符合新时代发展需求的高素质人才。基于此，应从深化教学改革搭建融合课程体系、丰富校园体育活动传承体育精神、强化顶层设计完善相关制度、运用数字技术整合优质资源等四个维度协同发力，系统推进高校体育文化建设内涵式发展，为推动体育强国建设夯实根基。

　　深化教学改革，构建“五育融合”课程体系。高校体育教学改革的核心在于实现由单纯技术传授向综合素养培育转变。通过重构课程目标与内容体系，深度挖掘体育学科中所蕴含的德育、智育、美育和劳育元素，构建融会贯通的综合课程体系。

　　具体而言，要全面梳理现有体育课程内容，将奥林匹克精神、中华体育精神以及爱国主义情怀有机融入课堂教学。例如，在讲授中国传统武术套路时，要详细解析动作攻防含义与健身机理。结合抱拳礼规范要求，深入阐释“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”的武学精神与民族气节，引导学生体悟刚健有为、自强不息的民族精神，提升身体姿态韵律美感与身心协调性。与此同时，体育课程内容也不应局限于对运动技能的传授，教师应深入融合运动解剖学和病理学基础理论，系统构建基于个体差异的运动风险评估体系。引入慢性病运动干预处方的科学制定流程，向学生详细讲解极端环境下人体机能代谢调控和营养补剂科学选用机制等实用知识和前沿研究，全面提升课程的科学性和实用性。

　　丰富校园文化活动形式，弘扬中华体育精神。高校要系统设计贯穿全年且覆盖广泛的体育活动链条，形成班级赛、院系赛、校级联赛层层递进的金字塔式竞赛体系。除传统的田径运动会之外，要大力推广足球、篮球、排球、乒乓球和羽毛球等群众基础广泛的球类项目联赛，设立具有趣味性、参与度高的师生友谊赛、教工比赛等，扩大体育文化的受众面。同时，在校园官网、微信公众号、短视频平台等开辟体育专栏，定期推送赛事预告、赛事精彩瞬间回顾、体育明星专访等内容，打造线上线下（300959）联动、多维立体的体育文化传播矩阵，让学生于潜移默化中接受体育精神的熏陶。

　　高校体育课程改革还要坚持民族性和时代性相统一的原则。深入挖掘本土文化资源，大力引入武术、舞龙舞狮、龙舟竞渡、毽球、射艺等传统体育项目，创新竞技模式，将其转化成适合大学生课余参与的现代运动形式。打造兼具文化传承价值与青春时尚气息且特色鲜明的校园文体活动载体，引导学生在亲身体验中领略中华传统体育的独特魅力，从而增强其对民族文化的认同感与自豪感。另外，还可定期举办专题讲座或沙龙，邀请奥运冠军、知名教练员和体育学者等走进校园，向学生分享运动员不畏强手、挑战极限、永不言弃的拼搏故事，阐释体育文化背后的哲学思想与人文精神。借助这些生动具体的文化活动载体，把“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、百折不挠”等中华体育精神内核，内化为大学生的日常行为准则和价值遵循。

　　强化顶层设计，完善制度与评价体系。高校要确立党委在学校体育文化建设工作中的核心领导地位，由党委牵头制定体育文化发展中长期规划，明确体育文化建设在学校整体办学目标中的重要地位。建立由教务处、学工部、团委、宣传部及后勤保障处等多部门参与的联席会议制度，明确各部门的权责边界。教务处负责将体育文化元素深度融入专业人才培养方案与课程体系，统筹体育通识必修课程建设及跨学科体育选修课程的学分认定工作；学工部负责课外体育活动组织与评优等事宜；宣传部负责文化宣传与营造校园体育文化氛围等工作。形成分工明确、协同推进的治理格局，真正实现全员、全过程、全方位育人的体育文化生态。

　　同时，应构建高校体育文化建设整体成效评价体系，覆盖物质条件保障、规章制度建设、精神文化培育等三个核心层面，细化具体的观测指标与权重分配。在物质保障层面，要重点考核场馆设施的人均面积、开放时长及智能化水平；在制度建设层面，应着重考查体育社团管理制度和竞赛规程的完善程度；在精神文化培育层面，则需通过问卷调查、访谈等方式考查学生对体育精神的认知度与认同感。

　　推动科技赋能与资源整合，拓展育人空间。高校应打通教务、一卡通、场馆预约和运动数据采集系统之间的数据壁垒，积极打造智慧体育平台，构建集监测、评估、干预于一体的智能化体育服务闭环。在体育场馆部署智能感知设备，并给学生配发智能穿戴终端，实时采集学生在体育课、课外锻炼、体质测试等场景下的心率、步频、消耗热量及运动轨迹等数据。借助后台算法模型，自动生成个性化的运动风险评估报告与定制化的运动“处方”，指导每位学生进行科学锻炼。同时，教师可根据数据分析结果，精准掌握班级整体的体能短板与技能薄弱点，动态调整教学重点，实现教学管理模式从“经验驱动”向“数据驱动”转型，大幅提升高校体育工作的精准度与科学性。此外，盘活校内现有资源，建立体育场馆错峰开放与有偿使用机制，提高现有场地设施的使用率和便利性，为全面提升高校育人水平提供重要支撑。

　　(作者单位：重庆工商大学体育学院)