中小学春假远不止多放几天假 配套措施需跟上

随着2026年春季学期开学，全国包括浙江、江苏、四川在内的十余个省份陆续公布了春假安排。有的地方与清明连休六天，有的则与五一衔接拼出八天长假。社交媒体上家长们的反应两极分化：一部分家长为能错峰出游感到高兴，另一部分则因孩子刚回学校又放假而忧心忡忡。

有家长表示，虽然春假很好，但设置还不够人性化。孩子放假大人却无法休假，这导致旅游地价格飙升，体验感变差。一些家长算了笔账，如果请五天假陪孩子，扣除绩效和全勤奖会损失近三千元；若选择托管服务，每天至少花费三百元，五天下来需一千五百元。

据统计，我国双职工家庭占比超过60%。对这些家庭来说，春假的善意在实际操作中变成了“甜蜜的负担”。

全国政协委员张凯丽在接受采访时提到，这是非常好的举措，但需要全社会各方面的配合与努力。她指出，孩子放假了，家长不放假，谁来照顾孩子呢？

2026年《政府工作报告》首次将“支持有条件的地方推广中小学春秋假”与“落实职工带薪错峰休假制度”并列提出，表明春假的推广不是教育部门单独可以完成的任务，而是需要与职工休假制度协同推进的系统性工程。

多地已在探索解决之道。南京市教育局宣布，在春假期间全市中小学推出免费托管服务，并联动大学、博物馆等开展研学活动。南京市人社局也出台指导意见，明确用人单位需优先批准职工春假期间的休假申请。浙江省作为全国首个全域推行中小学春秋假的省份，推出了系列措施，如推动机关企事业单位疗休养与春假衔接，鼓励员工弹性错峰休假。金华市教育局带头落实带薪休假制度，为职工提供调休便利。此外，四川省、重庆市、广东省等地明确，春假期间博物馆、少年宫等公共文化场所向学生免费开放。